注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

清平乐君

放松心情,快乐生活

 
 
 

日志

 
 
关于我

家乡有好多的山,山上有好多的路,好多的山路通向了荒芜,荒芜的地方也总会寻到路。我是在山路上不停行走的人,不知前面是不是荒芜,但相信自己总能找到前行的路。

网易考拉推荐

(原创)“精品”作文课 ——《生活录像》教学实录  

2017-01-25 19:07:07|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

【背景材料】

课型:双课型(100分钟)

授课地点:临朐县石家河初中

授课教师:郭宝学

授课班级:初一(3)班

【教学过程】

(上课)

师:我们布置的命题作文“生活录像”,同学们经过一周的认真准备,想必胸有成竹了吧?下面请几个同学谈谈是如何准备以及准备的情况。

生(1):我的作文选择了村民种大棚蔬菜的内容,我摄取的镜头是:责任田里涌起了一片片白色、绿色的大拱棚;冬天集市上摆出了往年夏季才有的蔬菜;菜农们去种子站买优良品种、购书籍。为了解种植大棚菜的知识,我采访了本家二叔,他是种菜专业户,有丰富的经验,我向他学了不少知识,下面我谈一下我的采访片断:

虽然春寒料峭,但二叔的大棚内却十分温暖。在这里我欣喜地看到了只有夏天才见到的嫩绿的黄色,水灵灵的西红柿。二叔正在喷洒农药,我不解地问:“看这黄瓜叶蔓翠绿翠绿的,没有什么病虫害,您施什么药呀!”二叔哈哈一笑:“中学生,这你就不懂了,大棚黄瓜由于通风排湿不当或昼夜温差过大,结露时间长等原因,容易诱发霜霉病、白粉病、炭疽病等,我这是在喷洒百灵菌清药液……”哟,种植大棚菜还有好多学问呢!

生(2):我想写我村郭大叔退田包鱼塘的事,这件事在我村成了一大新闻。在郭大叔承包的鱼塘里我进行了实地观察,掌握了他撒鱼苗、喂鱼食的详细情况,现在我选读一下我的观察日记:

每一片鱼塘约有5市亩大,但见塘内绿水盈盈,荷莲摇曳,偶有鱼儿跳出水面,银光一闪,似珍珠闪烁。郭大叔正手端料盆撒鱼食。随着大叔手臂一扬,鱼食成扇形刷刷落入水中,立时,就有无数鱼儿游到水面取食。这时,我似乎已看到了满塘的肥鱼正待收获。

生(3):我选用正反两个事例反映农村养老问题:一件事是儿子盖起新房把老人撵进了牛棚;一件事是儿女倾家荡产为患绝症的父亲治病。一周来,我利用放学时间对以上两件事进行了调查。下面我概述一下调查情况:

张奶奶生了5个儿子,两个女儿。她辛辛苦苦把儿女拉扯大后,自己已是体弱多病。没想到5个儿子盖起新房后,却推来推去硬是不让张奶奶住进他们的家。现在张奶奶就住在原生产队废弃的牛棚里,我去看她时,她正在用石头支起的“炉子”烧水,浓烟滚滚,呛得她老泪横流。她的屋里除了一张破床,一张饭桌,一台老式衣柜,再无值钱的东西。吃的呢?是儿女们凑来的两袋小麦两袋玉米,最刺眼的是放在饭桌上的玉米窝头,又干又硬。

刘双大哥的父亲患了骨癌,为了给父亲治病,刘双大哥花光了全部积蓄,又借了5000多元的债。但他仍然从生活上无微不至地关心父亲,他为给父亲凑够动手术的钱,曾两次卖备,被全村人传为美谈……

生(4):我准备写学校生活,主要写学校“足球热”。为此,这一周我读了许多有关足球方面的文章。现在我把摘抄的几段文字向同学们读一下:

(1)李明传球,王鹏一记刁钻的凌空射门,球直挂大门死角。好一个萨沙,飞身跃起,稳稳将球抱入怀中……

(2)(阿根廷对牙买加)比赛进行至31分钟时,阿根廷队11号维隆不紧不导地在前场与队友做了个二过一的配合,突然将球塞入禁区,10号奥尔特加迅速启动,甩开了防守他的牙买加队20号波维尔,直播小禁区。此时,对方门将果断出击封堵射门角度,奥尔特加在高速奔跑中用右脚轻轻一挑,将球送入网窝。

(3)足球是项讲究魅力的游戏,让毫无激情的整日紧蹙眉头的人去玩,显然是不会好玩的。

师:以上这几个同学主要谈了选材、立意方面的内容。有观察有思考,这是很可贵的。那么,谁来谈一谈自己的构思中所设计的精妙之处?

生(5):我写张大妈扒了旧房盖新房时,需要进行语言描写,细节描写,可我对老人的语言、动作不了解,我就特地跑到张大妈家跟她交谈,在交谈中,我仔细观察了老人说话时的眼神,还抓住了几个细节呢,比如:张大妈说到高兴处,两腿盘起,喜欢用吉手拍左手,两眼眯成了一条缝,脸上的皱纹舒展开来,满溢着欢欣和幸福。

生(6):我想写家乡的雕塑队,写庄户园艺师。可开头结尾不好处理。我路过石家河园林艺术厂时,厂子四周的景色把我迷住了,更让我惊叹不已的是他们雕塑的“奔马”,英姿勃勃,栩栩如生。“投石激水”,一下子我来了灵感,于是,文章的开头和结尾顿时跃入脑际:

开头:巍巍玉带山下,悠悠弥水之滨,在杨柳的掩映下,有一片面积不大,却别具风格的院落,那就是石家河雕塑园艺厂。

结尾:英姿勃勃,栩栩如生的奔马,嘶鸣着,腾空奋起,那不正象征着山乡经济的腾飞吗?

生(7):我的作文是赞美家乡人豁达、宽容、淳朴的优秀品质的。我引用了罗丹的一句话“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”作开头,引出几件看似普通实则不平凡的事例……

师:灵感来自于生活,来自于积累。同学们应多看多想,才能捕捉到作文的灵感。下面交流一下写作提纲。

(同学们分组交流,互提修改意见。教师浏览部分学生的写作提纲。)

师:大家的写作提纲都拟得不错,下面我们进行写作,时间为40分钟。

(师板书写作要求:1.立意要深,选材要新,构思要妙,语言要精。2.字数不限。学生进入写作意境后,教师巡视,根据学生作文水平,分三类适当点拨。)

师:同学们完成作文后,同组互换互评,重点放在发现“闪光点”上,并随笔写下简评。

(评改小组讲评优秀作文)

生(8)评:

我们小组的郭强同学将“摄像机”的镜头对准了客车。客车上上来一对青年夫妇,他们是陪老父亲去医院查病治病的。情节很简单,但郭强同学注意了人物动作、语言、神态的描写和刻画,使人物形象跃然纸上。如写中年人背老人上车后,文章这样写道“……(中年人)将老人轻轻放下,又低头问了句:‘爹,您老可要坐稳了。’面容憔悴两眼无光的老人哼了两声,算是回答。”既表现了儿子对老父亲的关心之情,又表明了老人病情沉重。

生(9)评:

我们小组的刘艳同学选取的题材可以说很朴素:雨中母女二人同打一把伞,而妈妈总把伞倾向女儿一边,而自己的肩头却被雨水打湿了。事情虽小,刘艳同学却以细腻的笔法写出了雨中温馨的母爱,“红红的‘大蘑菇’给女儿撑起一片晴天”,“笑声弹动每一根雨丝,奏起一支动人的春歌”等句子饱含深情,又富于诗情车意。我们小组一致认为这是一篇好文章。

生(10)评:

石彩彩同学的作文最突出的优点是:开头结尾新颖精炼,主体部分层次清晰,过渡自然。石彩彩以名人名言作文章的开头,引出了三具看似普通实则不平凡的事例。事例之间虽无联系,但作者利用三个过渡句将“让地”“训子”“输官司”三个故事结为一个有机的整体,表现出家乡人豁达宽容的品质;文章结尾照应开头写道:“走近生活吧,你会发现生活的大海里有采不完的珍珠”。耐人寻味,激起人们对生活的热爱之情。

生(11)评:

好些同学的家长喜欢把考试的“紧箍咒”套在儿女们的身上,张云的爸爸也不例外,本来买辆自行车上学用是很平常的事,可张云的爸爸却非要加上一个“考试拿班里第一”的法码不可。张云在塑造爸爸这个形象时,采用了“未见其人先闻其声”的手法,开篇便是爸爸严厉的责难,接着一记响亮的耳光,一个猛烈的摔门动作,把一个脾气暴躁的爸爸形象活脱脱表现出来,但这个“爸爸”不是“横”到底的,他最后还是转变了,向女儿承认了错误。但这个转变来得太突然,缺少必要的铺垫,是文章的一个缺憾;文中的“我”心理活动刻画的较细腻,如我冲出家门来到小河边看快乐的小鸭子游戏的心理活动,就把自己的苦闷、渴望被爸爸理解的心情写得真切动人。

(其它小组的讲评略)

教师略评“精品文”:

这次选出精品文10篇,它们在立意、选材、结构、语言等方面各有特色。张宁同学选取大棚、集贸市场、种子站门市三个镜头,表现新时代农民注重科技,发展高效农业的网貌;李国良同学透过学校足球热现象,进行冷静思考,他写了同学们自发开展足球赛的场面精彩热烈;刘艳同学的短文语言简洁、凝炼,写雨中的小红伞,表达母女深情,字句推敲,虽然只有三百多字,却感人肺腑;张云写人物的语言、神态、动作准确传神、人物形象跃然纸上;还有齐恩兵同学的作文语言诙谐幽默,发人深思等等,就不一一列举了,没有选为精品文的,由于准备充分,作文质量也有较大提高。希望课下“业品”作文展评活动会给大家更多的启发、更多的帮助。

师:谈一下展评“精品文”的要求:

1.被选为“精品文”的同学将自己的作文在方格稿纸上认真誊写一遍。

2.由语文学科组长负责在“习作园地”上张贴展评“精品”作文。

3.同学们观看精品文后,抽出一节课的时间,分组讨论“精品”文。同学们分别谈体会,谈收获,各自制订下一次“精品”作文课的目标。

4.将自己的“精品”文收入作文集中,便于比较,利于提高。

5.语文学科组长将10篇“精品”文推荐给校刊《沁园》发表,并安排10位“精品”文作者用方格稿纸抄一遍寄往中学生文学刊物。

“精品文”(一)

生活录像

刘艳

“妈妈,你的肩膀湿了……”从雨中传来了清脆的童音。循声音望去,雨中走着母女俩。

年轻的母亲左手抱着女儿,右手撑着伞,红红的“大蘑菇”给女儿撑起一片晴天,母亲的右肩膀被雨水淋湿了一 片。女儿伸出胖乎乎的小手,摸摸母亲那湿漉漉的肩膀,噘着小嘴,说:“妈妈,你的肩膀湿透了。”

“不碍事,妈妈喜欢淋雨……”年轻的妈妈亲了亲女儿的小脸蛋,女儿笑了,母亲也笑了,笑得那么甜,笑声弹动每一根雨丝,奏起一支动人的春歌。

雨,似乎更大了,母女俩渐渐模糊在雨雾中,只有那把小伞还那么红、那么艳。

“精品文”(二)

生活录像

张云

“你这个孩子,就知道要自行车,买自行车不得花钱?钱来的容易吗?你自己好好想想吧!”屋里传出爸爸那刺耳的训斥声。我听了也真够烦的,我大声地说:“一辆自行车才多少钱?你给我买一辆不行吗”?“啪”的一声,一个重重的耳光打在了我的脸上,爸爸气得几乎说不出话来:“你……你竟敢顶嘴!”爸爸摔门而去。

过了几天,爸爸从工厂里回来,郑重其事地对我说:“这次期末考试若考得好,我就给你买自行车,否则……哼!”我非常生气,爸爸呀爸爸,我宁肯不要自行车也不愿您拿成绩要挟我!

期末考试一步步地逼近,我怀着惴惴不安的心情走进了考场。结果,成绩很不理想。当我战战兢兢地把成绩单呈给爸爸时,爸爸眯着眼看了好一会儿,然后面部表情由“晴“转”阴“,大巴掌在桌子上一拍,横眉竖眼地对我吼:“考得这么差,还想要自行车?你等着下一辈子吧!”我哭着跑出了家门,来到了村边的小河旁。小河里几只鸭子快活地游来游去,是那么悠闲自在。我好羡慕它们。到什么时候,爸爸能解除套在我头上的考试“金箍咒”呢?我已长大了,懂事了,我不愿背负着沉重的责难、呵斥成长。我多希望爸爸能坐下来跟我谈心,在我遇到挫折时给我安慰,给我鼓励。不知过了多长时间,妈妈找来了。连拽带拉,我才挪动着沉重的步子回了家。这一夜,妈妈房间里的灯亮了好久,我隐约听到爸爸妈妈拌嘴的声音……

十多天后的一个晚上,我们一家人围着桌子吃饭,爸爸喝了几杯酒,满面红光,很和蔼地对我说:“明天我去县城给你买一辆自行车。以前是爸爸不好,原谅爸爸吧!”我含着泪点了点头。第二天放学回家,院子里果然放着一辆小巧玲珑的变速自行车。我高兴得竟忘记了天已擦黑,骑着自行车在大街上来回转悠……

这一夜,我做了个梦,梦见我骑着自行车去上学,小伙伴们都羡慕我有了一辆新车子。第二天早上起来,听妈妈说,夜里睡觉时,我还“咯咯”的笑呢!

“精品文”(三)

生活录像

郭强

有些事,你逼迫自己去记,也是记不住,而有些事,只是偶尔遇见的,却很容易被打动,让你久久不能忘记。

那一天是星期天,我打算去新华书店买几本书。坐上八点的班车,眨眼便行至桥沟村。突然,一个急刹车,我不由自主地往前一冲,脑袋撞到前座的后背上,车门“哐当”打开,我转眼一看,原来有人拦车。拦车的是一位40上下年纪的中年男子,黑红脸膛,个子有一米六左右,身着青布中山装,看那瘦削多皱的脸庞,便知是位老实巴交的庄稼汉,只见他两手把门,像怕车要走掉的样子,眉宇间露出焦灼的神情,“师傅,我爹生病了,要去县医院,请您等一下好吗?”司机师傅爽快地答应道:“好吧,快把老人扶上车。”

好长时间不见动静,车里的乘客嚷起来:“怎么回事?再不走要误点了!”我拉开窗子,探出头去,只见从村胡同里推出一辆小推车,车上坐着一位花白胡子的老人,推车的正是拦车的中年人,中年人把车子推近车门,轻轻放下,然后伸出双手将老人搀起,紧跟在后面的一位中年妇女(看来是中年男子的媳妇)赶忙推开车子,中年男子便将老人抱上车。乘客见此情景纷纷让座,我是靠近车门坐的,便连忙招呼说:“这里坐吧。”中年人感激地点了点头,将老人轻轻放下,又低声说了句:“爹,您老可要坐稳了。”面容憔悴、两眼无光的老人哼了两声,算是回答。中年人又急忙跳下车,往车上装小推车。等夫妻俩一上车,客车便“呜”地一声发动了。年轻的乘务员问中年人:“上县医院还用带推车?车站多的是出租车,租个车去不就得了。”中年人讪讪一笑:“租车还要花钱,带着车子方便。”

“笛笛”,车到站了。中年人第一个跳下车,又麻利地爬上车顶,搬下小推车,放到门口边。然后,上车轻轻搀起老人,让媳妇扶着,他又一转身,弓起腰,让媳妇把老人托到背上,慢慢下了车,中年人推起车子,媳妇扶着老人向车站外走去。这时,我才发觉,满车的人没有一个抢先下车的,每个人眼里都流露出钦佩的目光。

(下课)

【专家点评】

命题作文“生活录像”把学生引入广阔的生活空间,让学生学会观察,发现并捕捉素材,撷取闪光的火花,融入心田,酝酿出动人的文章,培养了学生的观察能力,感悟能力。在课堂上善于引导启发,让学生畅所欲言,先口语,后书语,把生活录像生动形象地表述出来,并启发学生把生活中美好的东西予以升华,以提炼主题,思维能力也得到了锻炼,这是一节成功的作文训练课,雨中撑伞,截车送病人,十分感人。买自行车一段则稍欠感染力。

生活现象纷纭复杂,学生观察时,如何把握一个度,引导时又如何有所侧重,而不是漫无边际,这是教师应予思索的。(傅国杰)

(本教案入选中国人事出版社出版的《作文教学改革典型教学实录》郭宝学   魏丰堂笔录)

 

  评论这张
 
阅读(24)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017